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2019年11月19日 02:46


  亲爱的孩子:
  任何一个理智正常的人,身上都有一种良好的教养。这是最基本的教养,潜在的善良的人都会去努力维护。它没有固定的形式,与道德也扯不上什么关系,在一个人去努力取悦他人的过程中能够表现出来。一个举止优雅的欧洲人身上有这种教养,一个善良淳朴的美洲土著身上也有这种教养。但是我的意思却并不是说要在取悦别人的同时放弃自己的利益。互惠互利是商业活动的基础,而这种教养也是如此。
  因此,不管在哪里,聪明人都会关注当地的文明礼仪,找到最优秀的人并向其学习。他们会留意那些优秀的人与地位高于自己的人、与地位相当的人、与地位比自己低的人有不同的交谈方式。就算是微乎其微的琐事,只要对培养良好的教养有帮助,他们都会仔细观察,一丝不苟。而聪明人与庸人之间的区别也正在于这种观察能力和鉴别能力。
  另外,聪明人还会去观察那些优秀人士的气质、穿着和言谈举止,并且根据自身的特点选择性地。学习。模仿,丝毫不做作,更不会闹出什么笑话。这种能够融入自身的优雅,是一笔巨大的财富。人们还来不及认识到他们的内心之时,已经被他们的外在魅力俘。获。这种魅力令人无法抗拒,仿佛具有某种神奇的力量。我相信,并不需要什么神灵,最优雅、最有教养的绅士和最美丽、最文雅的女士就能。够给人们洒下最有魔力的迷药。所以,你不仅要穿着得体,更要光彩照人。我的意思并不是要你披金戴银,靠金银珠宝的光芒去抢人眼球,而是要你以内在的品位和风度来实现这一切。
  (张帆 翟自洋/译)

  地球,  是全世界人民的家园。  地球,  给我们带来了许多好处。  。我们,  生活。在美好的地球上。  可惜,  大家污染了地球。  三十八亿年。前,  地。球还是一个炽热的火球。  如今,  地球变得如此完美,有山有水有森林。  所以,  大家一定要好好保护她!  我们才可以快乐地生活在地球。多尔衮
  小说结构是小说作品的形式要素,是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态,包括情节的处理、人物的配。备、环境的安排以及整体的布置等。下面简要介绍几种小说常用的结构:
  与时俱进。所谓与时俱进,即按照时间的推移来叙述故事发展的始末,决不打乱其自然进程。这种方法常为小说作家所采用,它简单,顺应逻辑,顺应人们的思维习惯,叙述时不拐弯抹角,朴素自然。它非常适用于叙述人物的成长过程,介绍某一事件的始末等。这种手法的好处是清楚,但也会失之平板、直白,缺少变化。为避免这一不足,小说可在叙述过程中有所取,有所弃,适当的地方可以留一些“空白”比如鲁迅的《孔乙己》基本上是按照时间顺序来叙述的,但中间有几处时间跨度则相当大。前一段空白由喝酒的人对孔乙己的遭遇作了侧面补充,他是因为偷书被人打断了腿;后一段则由“我”的推测来填补——“大约孔乙己的确死了”至于孔乙己的命运究竟如何,作者留给读者去想象,使读者掩卷之后也沉思不已。
  点面结合“点”是指叙述某一典型场景或人物的某一典型言行,甚至是某一特定的细节,从而具体生动地反映事件和人物的个性特征“面”是对环境、事件与人物性格进行概括性记叙,它体现了事物与人物性格的广度。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。如《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的叙述,文。章先描写了王熙凤的语言,让读者“未见其人,先闻其声”,这是“点”的刻画;然后描写了众人“个个敛声屏气”“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”,这是“面”的烘托。通过这样点面结合的描写,充分表现了王熙凤泼辣的性格,以及她在贾府非同一般的地位。
  彩线串珠。所谓彩线串珠,就是指在安排小说结构时,以一条或几条线索贯串小说,将经过选择、取舍后的众多材料连接起来,构成一个有机的整体。珠,比喻构成小说的各个材料;彩线,比喻线索,指具有联缀。作用的人、事、物、景、情等小说结构的形式要素。这样的结构可以使小说脉络分明,材料之间相互勾连,组成一体,共同表达主旨。小说中能作为线索的可以是人物,也可以是事物;可以是一景,也可以是一情;可以是时间,也可以是空间;可以是警句格言,也可以是诗词文句等。如莫泊桑的《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假钻石项链的悲剧故事。作者为了突出主题,为主人公设计了一个从逆境到顺境,然后再坠入逆境的曲折经历,即借项链、失项链、找项链、赔项链、还债务、说项链,整篇文章都以项链为线索,让项链贯穿文章的始终,使人物境遇越发显得悲惨,主题因此而更加突出。
  责任编辑/王 册


  高考作文,可谓事关高考语文成绩的半壁江山。那么,我们究竟怎样备考才能在高考。作文上取得一个比较理想的成绩呢?我认为,在有一定的思想素养和素材积累的前提下,有以下三点必须做到位:
  一、记叙类文章必须打造好细节
  这里所说的记叙类文章主要指那种写人记事、有一定情节的文章,不包括随笔类文章。这类文章的写作,说白了就是紧紧扣住中心写好几个情节,尤其是要打造生动、细腻、传神的细节。这细节一般包括细。节性动作、表情、心理和细节性环境、情景、场景等。请看刘鸿伏的散文《父亲》中父子分手的一段描写:
  到了校门口,父亲不让再送了;临上公共汽车的时候:父亲忽然站住,用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋,那里藏着五十元钱,父亲抽出三十元,说:“崽,家里穷,这点钱你拿着,莫饿坏肚子”我的眼泪唰唰地流了下来——天地间有什么东西比这种深情更珍贵呢?我会活得很幸福也很体面的,我的父亲!我不肯要,父亲眼睛红红的,却一副要发脾气的样子。我爱父亲,也怕父亲,只好从那布满老茧的大手里接过两张薄薄的纸币,那是二十元,却仿佛接过一座山,沉甸甸的。父亲不再勉强,把剩下的三十元重新放回原处,低了头,慢慢转过身去。在那一刻,我分明看见父亲两鬓已钻出丝丝白发,而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背,此时已显得佝偻了。望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵颤栗。
  读了这样的描写,读者不能不被深深地打动,尤其是“(父亲)用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋”“(我)只好从那布满老茧的大手里接过两张薄薄的纸币,那是二十元,却仿佛接过一座山,沉甸甸的”“(我)望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵颤栗”等细节性描写,更是重重地锤击着读者的心,让人潸然泪下。这种描写还有很多,如朱自清《背影》中对父亲爬月台、捡橘子的细节动作的描写,韩少功《我心归去》中对自己旅居法国孤独、空虚、思乡的细节心理的描写等等。作者都是通过这样的细节描写来表情达意,突出作品的思想主题。这样的细节描写深深打动了读者。所以,记叙类作文写作备考,最有利于升华情感、深化主题、打动读者的还是细节描写。所以,写好一篇记叙文,请在打造细节上多动些心思,多下些工夫。
  二,议论类文章必须确定好思路
  议论文写作应该做到观点有理有据、思路清晰、条理分明。写好一篇议论文最重要的就是确定好思路,如何开头。结尾,如何用好素材,如何分析渗透等,都是技术性问题,都是可以慢慢练好的。但是,如果一篇议论文连起码的思路都没有,混混沌沌的一团糟,就是写作技术再高又能如何呢?比如,以“面具”为题写议论文,首先就要确定好思路。先想想:面具通常是干什么用的?在现实生活中,人为什么常喜欢戴上面具?实际上,人通常戴面具的目的不过是为了遮羞、遮丑、遮短、遮恶等。如果要立意在“必须戴好面具”上,则须先回答为什么必须戴好面具的问题,可以从戴面具是为了善意的欺骗(内心真爱)、缓解人际交往中的尴尬、促进人际关系的和谐、有利于事业的成功等角度来谈,逐层深入地谈戴面具的好处。相反,也可以立意在“必须摘掉面具”上,从不必遮丑、不可遮恶等角度来谈“必须摘掉面具”的重要性。总之,写议论文之前,一定要好好想想,以确定一个相对清晰、合理的思路。这样,不仅有利于写好高考作文,更有利于培养自己的思维能力,提高自己的思想水平,是益于终身的良好行为习惯。
  三、写完作文必须多读,多改几遍
  高三期间考试很多,每次都要考作文。绝大多数学生在拿到作文试卷后看看分数便不了了之。试想,如果长期这样,作文考试又有什么效果呢?常言道,好文章都是改出来的。当然,高考考场上我们是不可能有机会修改文章的,但这绝不等于说我们平时备考就可以不注重修改文章了。我们不妨打个比方,从初学做陶坯到把陶坯做得很精美,是要经历很多次操作、体验的,是要反复修改和矫正的,比如用料的搭配、泥料的软硬、用力的大小等,都需要在不断的操作、体验、修改和矫正中摸索做法,积累经验,直至最后能自如地做好。写文章也一样,一次写好的好经验也是在反复修改中感受、体验和总结出来的。修改绝不是简单的重写一遍,而是改构思、改立意、改思维、改认识、改写法等,只有经历了这实打实、硬磕硬的不断修改,我们才有可能在高考考场上挥笔而就一篇佳作,从而获得理想的分数。
多尔衮
  小说结构是小说作品的形式要素,是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态,包括情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。下面简要介绍几种小说常用的结构:
  与时俱进。所谓与时俱进,即按照时间的推移来叙述故事发展的始末,决不打乱其自然进程。这种方法常为小说作家所采用,它简单,顺应逻辑,顺应人们的思维习惯,叙述时不拐弯抹角,朴素自然。它非常适用于叙述人物的成长过程,介绍某一事件的始末等。这种手法的好处是清楚,但也会失之平板、直白,缺少变化。为避免这一不足,小说可在叙述过程中有所取,有所弃,适当的地方可以留一些“空白”比如鲁迅的《孔乙己》基本上是按照时间顺序来叙述的,但中间有几处时间跨度则相当大。前一段空白由喝酒的人对孔乙己的遭遇作了侧面补充,他是因为偷书被人打断了腿;后一段则由“我”的推测来填补——“大约孔乙己的确死了”至于孔乙己的命运究竟如何,作者留给读者去想象,使读者掩卷之后也沉思不已。
  点面结合“点”是指叙述某一典型场景或人物的某一典型言行,甚至是某一特定的细节,从而具体生动地反映事件和人物的个性特征“面”是对环境、事件与人物性格进行概括性记叙,它体现了事物与人物性格的广度。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概。括性描写的有机结合“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。如《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的叙述,文章先描写了王熙凤的语言,让读者“未见其人,先闻其声”,这是“点”的刻画;然后描写了众人“个个敛声屏气”“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”,这是“面”的烘托。通过这样点面结合的描写,充分表现了王熙凤泼辣的性格,以及她在贾府非同一般的地位。
  。彩线串珠。所谓彩线串珠,就是指在安排小说结构时,以一条或几条线索贯串小说,将经过选择、取舍后的众多材料连接起来,构成一个有机的整体。珠,比喻构成小说的各个材料;彩线,比喻线索,指具有联缀作用的人、事、物、景、情等小说结构的形式要素。这样的结构可以使小说脉络分明,材料之间相互勾连,组成一体,共同表达主旨。小说中能作为线索的可以是人物,也可以是事物;可以是一景,也可以是一情;可以是时间,也可以是空间;可以是警句格言,也可以是诗词文句等。如莫泊桑的《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假钻石项链的悲剧故事。作者为了突出主题,为主人公设计了一个从逆境到顺境,然后再坠入逆境的曲折经历,即借项链、失项链、找项链、赔项链、还债务、说项链,整篇文章都以项链为线索,让项链贯穿文章的始终,使人物境遇越发显得悲惨,主题因此而更加突出。
  责任编辑/王 册

多尔衮:肃清项氏荼毒效实:查处七宗违纪,什余人受嘉奖品;2017年原保费顶出产3.6万亿元,同比增18.16%|慧保周报(2018年第4周)


  台湾作家李敖的学识渊博和他的精于读书、善于用书大有关系。
  谈到怎样读书,李敖说他看书只跳看一遍“所谓跳看,是每页的重点让它跳出来给你看,而不是逐字逐句地死读,也不是所谓连读。连读的方法我看像小和尚念经——有口无心,是骗人的‘跳看’可以加强读书效率,但却不是每个人都能做到的。我觉得‘跳看’必须有两个基础:一是对相关问题已具备相当认识,才能有拨云见月之功,轻易找出重点;二是带有目的地去读,知道该向哪个方向。寻索重点。而且‘跳看’只适用于查阅资料,不能用在文学欣赏上。试想‘孔雀东南飞’如果不跟着‘五里一徘徊’,怎能理解个中淋漓反复的曲折情节,怎能品味诗中主角死后合葬,有情人‘枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。仰头相向鸣,夜夜达五更’的哀痛?”
  李敖读书方法的第二个重点是眼到手到“重点部分立即用色笔勾出,剪刀剪下或刀片割下。这样子随看随动手,再把‘分尸’下来的作分类处理。这样一来,这本书就跑不掉了。它永远为你所用,并且拈之则来,不易忘记”这确实是好办法,尤其对年事稍长者。年纪大了,记忆不好,过目即忘,读了等于没读。若能眼到手到,在书本上勾勾画画,写写眉批,做些简单笔记,必有助于记忆。其实慢读比泛泛而读要有效得多。
  第三个重点是同步通读,同个主题串起来读。李敖说在跳读过程中,对重。点有兴趣,会找来其他相关的书同步钻研“这时候,不是每次只看一本书了,而是触类旁通,互相印证与补。充。这样子折腾下来,书才真正为我所用”这个层次的读书已经不是单纯读书,而是在做研究了。不过这个方法确实可以加强读书的深度与兴趣。
多尔衮清晨醒来,睁开眼睛,第一眼看到的是窗外的一片大雾。打开窗,后院的桂花香顿时弥漫了整个房间;
窗外下着蒙蒙细雨,朦胧中,隐隐约约看见挺立在远方的梅树;
雨后,下起了雪,伸出双手,想接住,早已融化,雪零零落落地飘着;
后院的一大片樱花林,雪和着樱花飘落下来,勾勒成无比美丽的画卷。 
  先自我介绍一下,雅洁是我姐姐,雅馨是我,雅静是我妹妹,雅琳是我最小的妹妹。(更详细de:偶读圣樱学院 6级魔法 A班 魔法属性是光和暗 守护精灵也就是天使 and 恶魔 (*^__^*) 嘻嘻…… 有点模仿歌呗 … A班最好、B班第二、C班一般、D班较差、E班差、F班极差)父母亲去外国工作了,我们家很有钱,可以说我们是千金大小姐啦… 不过,姐姐很独立,除了住这间别墅、用这里的东西,其他的物品的钱都是她自己打工赚回来的。不过就因为这样,总是被那些坏心眼的女孩嘲笑:“哟,怎么大小姐也出来打工啦?家里破产了吗?哈哈哈哈……”可在这事,雅静总会说:“再吵的话休怪我无情!”(这是她的口头禅)我的就是:他妈的 和 如果不按照我说的去做,信不信我把你的肉割下来,切成肉丝;
把你的头砍下来,去喂狗吃!((*^__^*) 嘻嘻…… 好像夸张了点…~) 
  偶的死党可多啦!寒雪(自己班 魔法属性 水、火)、夏霞。(自己班 魔法属性木、土)、沁怡(隔壁B班 魔法属性 梦、音)、霜茹(圣樱学。院 8级魔法 A班 的姐姐 魔法属。性 爱、冰)… 
  接下来就是男生。 
  凌然,坐我后面,可恶!!上课时整天扯我的头发!坏Boy之一。 魔法属性 风、雨   夏侯,夏霞的哥哥,我的同桌。人挺酷,没什么不好的,就是爱作弄我。魔法属性雷电、暗 坏Boy头领(贱啊…… 我们这班女生恨透他了! 我诅咒他!全世界女生都跟着我和他作对!最大的梦想就是打败他!)   宇飞,My弟弟。他妈的…还是不是我弟弟啊!在班上老实跟我作对,问他借支笔也不行。可回到家就乖乖的。魔法属性风、土 坏Boy成员   毅凌,老好人一个… 我不开心时,他总能把我逗笑,或是安慰我。 魔法属性火、木 
  先到这里…~ 
  如果我能再想到人物名字、魔法属性、性格的话我会在下一集里写出来的。


  阅读下面材料,按要求作文。(60分)
  鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论:
  生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。
  生乙:但。我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展。
  生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。
  ……
  老师。:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。
  要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
  
  孔融让梨的故事早已成为千古美谈,六尺微巷已为众人所称颂传扬。面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌,我不禁问道,我们是否应该让出它们,我们到底该让出什么?
  诚然,当世乒赛的现场一次次奏响中国国歌,国人是那么自豪、骄傲,然而面对所谓“垄断”的质疑层出不穷,我们也会焦虑、反思,那么,我们又是否该让?
  在我看来,我们可以让出技术,而不是让出奖牌;我们可以让出科学的训练方法,却决不可以故意削弱自己的实力,将成绩拱手相让,粉饰出世界竞技水平一片繁荣多元的假象。
  时光匆匆而逝,一百年前的中国发生了剧变,一次惊天的变革已经开始。一百年来,我们感到了中国生机勃勃的改变,我们要自豪地说,这些改变是靠中国人的手创造出来的,我们何时要求过英美国家让出一片天地呢?
  授人以鱼,不如授人以渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时,我们有理由与他国做技术交流,让出技术。而当我们的水稻种植技术因袁隆平的成果而提高时,我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样,才能解决粮食问题,而不只是一味地让出粮食,救济饥饿的人们。
  让出技术,人类共享,利人利己;让出成果,削峰填谷,终将停滞不前,甚至出现历史性的倒退。体育如此,经济如此,一切皆如此!
  孔融让梨,六尺微巷,让出的是一种传统美德,让出的是一种人性的美好。而让奖牌、让粮食、让钱,让一切一切的物质,仅仅只能救一时之需,有时甚至违背了基本的道德准则。只有当先进的技术为世人所共享时,我们才真的可以看到高水平的比赛,我。们才真的可以看到这世上再无饥饿啼哭的孩子,我们才真的可以看到人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。
  “让”是一种智慧。你让或不让,世界都会因此。而改变;你让或不让,没有人会强迫。然而当你在思考让或不让之前,请一定记得考虑,是让出一时的荣誉,换那世界一时的“荣光”,还是让出技术,让出科学,换那世界阵阵爽朗明快的笑声,换那幸福生活万年长?
  
  点评:
  考场作文常常是无中生有的,在面对一个突如其来的陌生话题时,无论你是否情愿都要写得出来,写得合理,甚至写得精彩——让大多数读者和阅卷考官都能垂青。从这个意义上来说,在短时间能创作出这样的一篇文章,是需要深厚的语言功底和文学修养的。这篇文章之所以如此成功就在于立意新颖、见解不俗、认识独到,从材料展开联系到孔融让梨和六尺微巷,以透彻的分析、不蔓不枝的行文博得读者的好评。一般的作者都会从让不让而不是让什么的角度分析的。其突出亮点就是视角新,理性思辨色彩浓。
  (陈维贤)
多尔衮
  小说结构是小说作品的形式要素,是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态,包括情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。下面简要介绍几种小说常用的结构:
  与时俱进。所谓与时俱进,即按照时间的推移来叙述故事发展的始末,决不打乱其自然进程。这种方法常为小说作家所采用,它简单,顺应逻辑,顺应人们的思维习惯,叙述时不拐弯抹角,朴素自然。它非常适用于叙述人物的成长过程,介绍某一事件的始末等。这种手法的好处是清楚,但也会失之平板、直白,缺少变化。为避免这一不足,小说可在叙述过程中有所取,有所弃,适当的地方可以留一些“空白”比。如鲁迅的《孔乙己》基本上是按照时间顺序来叙述的,但中间有几处时间跨度则相当大。前一。段空白由喝酒的人对孔乙己的遭遇作了侧面补充,他是因为偷书被人打断了腿;后一段则由“我”的推测来填补——“大约孔乙己的确死了”至于孔乙己的命运究竟如何,作者留给读者去想象,使读者掩卷之后也沉思不已。
  点面结合“点”是指叙述某一典型场景或人物的某一典型言行,甚至是某一特定的细节,从而具体生动地反映事件和人物的个性特征“面”是对环境、事件与人物性格进行概括性记叙,它体现了事物与人物性格的广度。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物。的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。如《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的叙述,文章先描写了王熙凤的语言,让读者“未见其人,先闻其声”,这是“点”的刻画;然后描写了众人“个个敛声屏气”“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”,这是“面”的烘托。通过这样点面结合的描写,充分表现了王熙凤泼辣的性格,以及她在贾府非同一般的地位。
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“祖母,不会是我的,请快快送我回家去!”我突然大声说,祖母叹了一口气,“真没有想到啊,你,难道还是没有想起来,一百六十年前,那美丽的紫兰乡,美丽的女皇了吗?你真的什么也记不起来了吗?”“我,我…”一听到祖母这样说,我一下子愣住了,难道,我真的记不起来了?我努力思索着,突然,我的脑海中闪电般地闪出了一个名字:铃姗。可是,除此之外,什么也记不起了。 
  “祖母,”我喃。喃地说,“你认识,铃,姗吗?”“铃姗!”祖母一下子兴奋了起来,“孩子,你最终想起来了,这是你母后的名字啊!”她万分激动,眼泪夺眶而出。 
  “你还记得,在你刚出生的时候,你第一眼,看到得,就是她!你的母亲,全国圣蛇都高声呼喊着铃瑚公主万岁,当夜,灯火朦胧,大家都在庆贺你的降临。你还记得吗?记得吗?”她用双手搭在我的肩上,猛烈的晃动,眼里闪着激动,嘴在颤抖。 
  我摇摇。头。 
  其实,我并不是真的想不起来了,只是觉得她说得一切,都那样熟悉,好像亲身经历过似的,不过,我根本不会法术,也不希望在这个鬼地方生活一辈子,所以,我否认了。 
  “你一定记得!”祖母哭丧着脸,“你一定记得!紫兰乡,你一定不要灭亡啊!。你一定。记得! 一定一定一定啊!”她几乎是在喊,在大叫“我,我还记得!我什么都记得!”我飞快地抱住祖母,“我记得,当天夜里,躺在叶舟上,所有人都看着我,我还记得我是谁,我是圆圆,我是圆圆!”张开大口,狠狠地咬住了一只飞在我眼前的狸寇鸟,狼吞虎咽地吞了下去。 
  “孩子,起程吧!”幽幽地声音从森林深处传来,那么模糊,那么虔诚。 
  “雷桑?”祖母突然站了起来,打量着一团像我们走来的黑影,他,穿着黑色缝袍,赤脚,长着长长的尖牙,眼睛却是人类的,被古老的气味包围着。 
  这个男人是谁?多尔衮
  妈妈,今晚我们都有时间,我想与您谈淡。
  您别觉得有什么奇怪:我们天天见面,何必这么正规呢?是的,我们近在咫尺,可是每天都各有各的事情,我们能够交谈的时间是那么少,似乎只限于饭桌上那可怜巴巴的半个小时。而那时,您很疲惫,我实在不愿在那种气氛下和您交谈。但是,妈妈,您不觉得我们之间的距离越来越大了吗?
  妈妈,今天请您耐着点性子,允许我把话说完,让我向您讲讲我很久以来压在心里的话,讲讲我抽屉里的秘密。
  妈妈,小时候我从思想到行动都依赖您,您说我乖,听话。可随着年龄的增长,我变得“不乖”了,有了一些属于自己的秘密,从一张画片、一只纸船,到一段体会、一份感情,我渐渐收藏起那些自己认为珍贵的东西。
  于是,就有了我的第一个小纸盒、第一个日记本,直到今天的这个大抽屉。当我打开它,就感到一种欣喜,仿佛拥有整个世界的欣喜。日记本里,我记下成功的喜悦、失败的痛苦,还有对人生的困惑和对理想的追求;诗集中有用我年轻的心写下的诗行;摘抄本里有点滴的人生处世经验和指导、启示;儿时的作文让我忍俊不禁;第一次手工制作课上,我做的怪模怪样的布娃娃使我重温实践的辛苦和乐趣……这里面的每一样东西,哪怕是一块平淡无奇的石头,或是一根洁白的羽毛,都有一个属于我也属于它们的故事,都有一段关于阳光或小雨的回忆。我爱它们,就像爱我淡淡的童年和浓浓的青春,因为正是它们,点点滴滴,丝丝缕缕,连缀着一个个翠绿的、粉红的、橙黄的、淡蓝的甚至灰白的日子,完成了我如歌如诗的年华。妈妈,它们是我生活的一部分啊!
  可是,妈妈,您却似乎把这个抽屉看做我对您不信任的标志,是用一种厌烦和怀。疑的目光看待抽屉里的一切的。每每打开它,您就不厌其烦地数落我“像个拾破烂儿的”,一次又一次劝我,甚至命令我清理抽屉,扔掉“不该要的东西”有一次,我发现抽屉里少了一个纸盒,日记本的位置有了移动,从此,我最害怕您替我。收拾房间,整理抽屉。从此,我的诗集开始了“隐居生活”,日记本也“颠沛流离”“躲躲藏藏”本来我并没想对您隐瞒什么,可是您一定要揭开我那点可怜的秘密,这使我几乎是出于本能地保护它们。吵也吵了,于事无补。于是,您一次次扔掉您认为该扔掉的东西,我一次次把它们捡回来。您锲而不舍,我持之以恒。我们之间的。距离也就这样越来越远。您很困惑,很忧伤,我也很困惑,很忧伤。妈妈,请您听我说:您也有过和我一样的年龄,也像我一样富于幻想,为什么您就不允许女儿有自己的秘密?
  或许若干年以后,当我步入您现在的年龄时,我也会觉得那些东西幼稚——但决不可笑,可……
  现在,我迫切地需要它们,它们让我知道我在一天天长大、成熟;它们让我更清醒地认识我自己;更重要的是,它们让我实实在在拥有我自己。我可以把握自己,可以独立解决一些初涉人世时遇到的问题——虽然答。案未必圆满。而您总是用不信任的态度来对待我,否定我那刚刚萌发的自立和自信。您总认为它们造成了我们之间的隔膜。不,它们只是隔膜的表象,这种不信任才是隔膜的根源。妈妈,我懂得您的不信任是出于关心和爱,您总是觉得我还小,还不能独立面对人生。可是,妈妈,一棵幼苗如果总罩在大树的阴影里,怎能成为栋梁?这道理您一定清楚,那么就请您给我充分的信任吧。我向您保证,那些秘密我会爱它们,却不一定过分留恋。我明白过去的一切只代表过去,不能代表现在,更不能代表未来。
  放心吧,妈妈,我在长大,我会在将来慢慢清理掉一些不必保留的东西,增添新的、更有生机的内容,不必让您老人家劳神,好吗?

多尔衮:[相干买进卖]金壹文皓:招商证券股份拥有限公司关于公司发行股份及顶付即兴金购置资产并募集儿子配套资产暨相干买进卖之2018年度持续督带报告书


  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
  美国全球研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起的新闻名列首位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
  对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“技术水平”“城市化进程”“开发程度”
  对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义范围的作文,不要套作,不得抄袭。  
  中国崛起成为新世纪最大的新闻。中国的巨大变化引起全球的关注。中国取得的伟大成就,无疑是我们伟大的中华民族精神孕育出来的。一个伟大的民族,它的精神是其崛起的不竭动力。
  是中华民族艰苦创新的精神,使中国的科技水平走在世界前列。改革开放30多年来,优秀的中华儿女凭借着艰苦创新的精神,在科研环境差、技术力量薄弱的情况下不断拼搏,在夹缝中求生存,先后将一颗颗卫星送上天。听,第一颗中国制造的原子弹爆炸的声音,那是“中国雄狮”面对世界的咆哮;看,一艘艘中国载人航天飞船升入太空,那是中华儿女凭着艰苦创新精神,对太空的一种渴望;在特别能攻关,特别能吃苦,特别能奋斗的精神下,嫦娥系列探月计划顺利进行。这些成绩无一不使我们每个炎黄子孙感到骄傲和自豪。
  是中华民族团结一致的精神,使中国在经历了一次次大灾大难后,仍坚强挺立。从唐山大地震到江南的特大洪灾;从汶川大地震,再到山东、河南五十年一遇的大干旱,大自然似乎在一次次地考验着中华民族的团结精神,而中国人的心连在一起,坚不可摧。一颗颗爱心不断地涌向灾区,一双双温暖的手紧握废墟、泥石水流下亲人的手,使他们感到生命力的强大,为他们点燃生的希望。一个伟大的民族,正是一个能同甘苦、共患难的民族,中国人用团结一致的精神使中国不断崛起,成为东方一条横卧的巨龙。
  是中华民族热情好客的精神,为世界递上了一张迷人的中国名片。无论是在2008年北京奥运会上,还是在2010年的广州亚运会上,总会有成千上万好客的中国志愿者为游客送上最亲切的问候,他们留给世界的是灿烂的笑脸。在上海世博会上,“小白菜”在场馆间留下了自己忙碌的身影。他们用热情好客的精神吸引了全球7000多万的游客,创亚运历史之最,而他们也从中收获了奉献的快乐,把中华民族的伟大精神发扬光大。中华民族凭借热情好客的精神,屹立于世界民族之林。
  作为中国人,把中华民族的伟大精神发扬光大是每个人的责任,中国有了民族精神作为动力,才会更高更快地崛起!
  
  点评:
  考生紧密结合试题提供的“中国崛起”材料立意,着眼于命题老师提示的“所闻所思所感”立。意,把主要笔墨集中于探究“中国崛起”的精。神动力方面,这种思路,不仅符合题意,而且表现出思维的深刻性。
  文章层次清晰,结构严谨,堪称考生作文议论文谋篇的典范之作。开头总起全文,提出自己的观点。第二部分,共分三层,设计三个分论点,从三个角度证明中心论点。第三部分,以“把中华民族的伟大精神发扬光大是每个人的责任,中国有了民族精。神作为动力,才会更高更快地崛起”,点明每个中国人的“责任”作结,使全文得以收笼,主题得到拓展。
  (焦文林)

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